Iet uz koledžu, apprecēties, otrajā gadā dzemdēt bērnu, tad dzenāt vīru pa dārzu, atrunāt draudzenes un uz ziemu sarullēt gurķus un kabačus. Bet nē. Viņa ļāva citiem izkrist no šīs rutīnas, viņai bija savs ceļš. Kad Tetiāna devās paņemt dokumentus, viņas galvā kautrīgi iešāvās doma: kāpēc, patiesībā, viņai būtu jāpiesakās Vēstures fakultātē, kur uz vietu konkursa kārtībā pretendē 15 cilvēki? Galvenais ir studēt universitātē, detaļas nav svarīgas. Ir arī mašīnbūves nodaļa, kur uz vienu vietu ir 3 cilvēki.
Un Fizikas fakultāte ar 1,7 vietām – gandrīz kā bērnu uzdevumā par racējiem. Koridorā bija paziņojums: “Darbs garderobē, kopmītnē”. Un tas bija labs variants – pa dienu strādāt, vakarā mācīties, un pēc gada fiziku pieradināt. Ideja sāka iezīmēties plānā. Tetiana pastāstīja vecākiem, ka ir iestājusies sagatavošanas kursos universitātē. Viņi nesaprata, kas tas ir, bet ļoti priecājās par savu meitu. Un pat reizēm viņi sūtīja naudu.
Visu dienu viņa sēdēja savā garderobē un lasīja biezu grāmatu “Fizika”. Elementārais kurss”, bet plāns apstājās ik uz soļa. Vispirms izrādījās, ka ir ļoti grūti nēsāt virsdrēbes. Otrkārt, Tatjanai nesaprata mācību grāmatā rakstītā jēgu. Lieta tāda, ka skolotāja strādāja nepilnu slodzi par fizikas skolotāju, uzskatīja fiziku par pseidozinātni un priecājās, ka gudri cilvēki savulaik sadedzināja Džordāno Bruno. Tā vietā, lai risinātu uzdevumus, klase spēlēja basketbolu. Tas gan nenozīmē, ka Tatjanu tas būtu satracinājis: viņa vienmēr diezgan labi meta trejniekus.
Līdz pavasarim viņai bija izdevies izlasīt tikai pusi grāmatas. Taču meitene negrasījās padoties: pat ja viņai bija vāja izpratne par būtību, viņa varēja iemācīties formulas un definīcijas no galvas. Pienāca eksāmenu diena. Tatjana lieliski tika galā ar prezentāciju, bet fizika bija vilšanās. Netika atrisināta neviena problēma. Eksaminētājs, resns vīrs ar brillēm, jau grasījās viņai uzlikt atzīmi “neapmierinoši”, bet pēdējā brīdī nolēma viņai pajautāt definīciju. “C! Un manā kabatā dārgā studenta apliecība.
Grupā bija 26 zēni, un viņa bija 27. vietā. Mācīties bija vēl grūtāk nekā iestāties. Tetiana lekcijās gandrīz neko nesaprata, un semināros cieta neveiksmi pēc neveiksmes. Reiz viņu izsauca pie tāfeles un lūdza vienkāršot daļu izteiciena. Meitene atcerējās, ka var reducēt vienas un tās pašas vērtības skaitītājā un saucējā. Un viņa uzrakstīja… Grupa sākās smiekli. Tatjanu uzskatīja par dumpi, un viņa brīnumainā kārtā pirmo sesiju izturēja ar trijniekiem. Vairāki atkārtojumi, gandrīz diennakti ilgs krampings, pudele valerijāna…..
Viņa varētu mācīties līdz otrajai sesijai, un ar to pietiktu. Tuvojās pirmās gandrīz pavasara brīvdienas, Tēvzemes aizstāvju diena. Viņai vajadzēja apsveikt klasesbiedrus vienai pašai, bet viņa negribēja to darīt. Kāpēc apsveikt tos, kas tevi nicina? Māte viņu pārliecināja. Viņi nolēma katram no viņiem uzdāvināt kartīti. Tetiāna nebija slinka un sacerēja divdesmit sešus dzejoļus ar zinātnisku noslieci. “Viktors vajāja tranzistoru pa māju, Viktors iešāva tranzistoru kājā.
Vitya, laimīgu 23. februāri! Tev ir ļoti jauks zils krekls, valkā to biežāk. Tas izceļ tavas acis.” Zēni bija tik pārsteigti par dāvanu, ka pārstāja smieties par Tatjanu. Patiesībā viņi nolēma ņemt viņu savā paspārnē: Ja meitene kaut ko nesaprastu, kāds no viņiem pēc stundas viņai izskaidrotu sarežģītos jautājumus. 8. martā Tatjana dāvanā saņēma divdesmit septiņu rožu pušķi: viena no tām bija no skolotājas, tās pašas, kura viņai ekumēnijā uzrādīja trīskāršu atzīmi. Viņa nekad mūžā nebija saņēmusi tik bagātīgu pušķi.
Kad viņa atnesa rozes uz kopmītni, visas meitenes no kaimiņu istabām nāca tās apciemot. Dažas bija greizsirdīgas, citas piedāvāja ziedus pārdot tirgū par labu cenu, pirms tie nokaltuši. Otro sesiju Tatjana noslēdza bez nevienas neveiksmes, un nākamajā viņa kļuva par izcilu studenti un labāko fizikas studenti universitātē. Viņai priekšā bija gara un krāšņa karjera. Tatjana Kolokolceva ir fizikas un matemātikas zinātņu doktore, vairāku mācību grāmatu autore, ievērojama polimēru statistikas eksperte un vēstures cienītāja.
